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| 教育背景 |
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2011/09 - 2015/07
簡歷本師范大學
本科 - 心理學
專業(yè)課程、成績排名
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| 工作經(jīng)歷 |
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2015/12 - 2016/05
簡歷本管理咨詢有限公司
理財顧問網(wǎng)絡銷售
利用微信平臺開發(fā)客戶
2015/07 - 2015/11
簡歷本網(wǎng)絡技術(shù)有限公司
儲備店長
在門店做店員，日常的收銀，衛(wèi)生，理貨收貨等。
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| 項目經(jīng)歷 |
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2013/09 - 2015/03
大學社團學生成就目標定向和反饋尋求行為對其績效的影響
職責/工具
項目介紹
此項目大學心理學科研比賽項目，是以小組為單位完成。 本研究將成就目標定向大致分為學習型和目標型，學習型是指希望能在社團中學到東西；目標型簡單來說是為了一個目標而進社團，例如愿意將很多的朋友。 反饋尋求行為指下級積極主動與上級溝通交流，主動向上級反應工作情況或問題并尋求指導解決問題的方法。 績效簡單來說是指下級做事和解決問題的效率。 本研究采用問卷調(diào)查法。其中，成就目標定向采用自評問卷進行量化；而反饋尋求行為和績效都分別采用自評與他評兩種問卷進行量化。 本研究針對廣州大學各學院學生會.團委.紅十字協(xié)會等正規(guī)協(xié)會的職能部門進行隨機抽樣，共記錄100份被試成績，利用SPSS數(shù)據(jù)處理軟件進行分析。 本研究的出的結(jié)論是學習型且主動進行反饋尋求的學生有著不錯的績效成績；而目標型且消極對待反饋尋求的學生的績效成績很不理想。 我的職責 |
| 自我評價 |
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曾擔任學生會心理輔導部部長一職，負責一系列有關心理的團體輔導、干部培訓與社區(qū)活動等策劃組織。具備良好的組織能力、溝通能力與工作內(nèi)容的反饋。
多次參加暑假社會實踐與實習，積累了一些工作經(jīng)驗與能力。了解一些崗位的職能與工作要求。工作認真謹慎。教育類的職業(yè)更易上手。 本人待人真誠，做事認真，謙虛謹慎，誠實守信、勇于拼搏、吃苦耐勞，學習能力強，有較好的時間觀念和責任心強。能迅速的適應各種環(huán)境，具有良好的團隊意識，具有一定的專業(yè)知識，能夠有效率地完成工作。 |
| 技能描述 |
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E-Prime實驗設計編程技術(shù)
SPSS數(shù)據(jù)分析技術(shù) |
